روانشناسی تربیتی

دوره آموزش روانشناسی تربیتی


دوره روانشناسی تربیتی چه دوره ای است؟ دوره روانشناسی تربیتی یک دوره ی کاملا تئوری درقالب بسته های آموزشی فیزیکی و محتوای آنلاین. یک میانبر واقعی برای صرفه جویی در وقت، انرژی و هزینه. درباره دوره: روان شناسی تربیتی به طور کلی با یادگیری آموزشگاهی سرو کاردارد و نقش آن در موارد زير دسته بندی می شود. تعیین هدفهای آموزشی، یعنی اینکه یادگیرندگان چه باید بیاموزند. تعیین ويژگیهای یادگیرندگان و رابطه آن ويژگیها با یادگیری شناخت فرآیند یادگیری یعنی شناخت عواملی که افراد را به یادگیری سوق...

توضیحات بیشتر...

توضیحات

دوره روانشناسی تربیتی چه دوره ای است؟

دوره روانشناسی تربیتی یک دوره ی کاملا تئوری درقالب بسته های آموزشی فیزیکی و محتوای آنلاین. یک میانبر واقعی برای صرفه جویی در وقت، انرژی و هزینه.

درباره دوره:

روان شناسی تربیتی به طور کلی با یادگیری آموزشگاهی سرو کاردارد و نقش آن در موارد زير دسته بندی می شود.
تعیین هدفهای آموزشی، یعنی اینکه یادگیرندگان چه باید بیاموزند.
تعیین ويژگیهای یادگیرندگان و رابطه آن ويژگیها با یادگیری
شناخت فرآیند یادگیری یعنی شناخت عواملی که افراد را به یادگیری سوق می دهد و یا باعث تغییر طرز فکر آنها به موضوعی می گردد.
شناخت فرآیند یادگیری، یعنی چه رابطه ای بین شیوه ها و فعالیتهای آموزشی در رابطه با هدفهای خاص و اختلافات فردی یادگیرنده موجود است.
ارزشیابی یادگیری بالاخص یادگیری پیشرفت درسی طرز فکر و چگونگی استفاده از این ارزشیابیها در بازبینی جنبه های مختلف برنامه هاي درسی.
پرورش ابزارهای اندازه گیريهای روانی – تربیتی لازم برای شناخت یادگیرندگان و ارزشیابی فرآیند آموزش
کلیه علاقمندان به مباحث روانشناسی, اللخصوص روانشناسی تربیتی واجد شرایط شرکت در این دوره آموزشی می باشند.

آموزش: مطالب این دوره در 100ساعت به صورت  بسته آموزشی ارائه می گردد.

  • آشنایی با  دروس روان شناسی تربیتی-یادگیری
  • آشنایی با  مسائل روان شناسی تربیتی-یادگیری پژوهش های بنیادی و کاربردی
  • اشنایی با مسائل روان شناسی تربیتی یادگیری آموزشگاهی
  • تربیت نیروی انسانی متخصص در زمینه های مختلف سنجش و اندازه گیری و یادگیری

 

 

برگزارکننده: مرکز آموزش مجازی پارس
ثبت نام و افزودن گواهینامه ها

سرفصل بسته ی آموزشی

به دلیل تطابق با دانش به روز و مورد تایید استانداردهای جهانی، امکان بروز رسانی و تغییر سرفصل ها وجود دارد.

فصل اول - کلیات

  • تعریف روانشناسی
  • اهداف روانشناسی
  • تعریف روانشناسی تربیتی
  • تعریف یادگیری
  • تعریف آموزش
  • كاربرد روان‌شناسی تربیتی
  • مکاتب روانشناسی
  • پژوهش در روان‌شناسی تربیتی

فصل دوم - مسایل آموزشی

  • اهداف آموزشی و انواع آن
  • حیطه شناختی
  • حیطه روانی حرکتی
  • حیطه عاطفی
  • ویژگی های مخاطب
  • مختصری درباره الگوهای طراحی آموزش

فصل سوم - رفتارگرایی و یادگیری

  • شرطي شدن كلاسيك
  • اصطلاح‌شناسی نظریه پاولف
  • انواع شرطی‌سازی
  • شرطی سازی کنشگر
  • تقویت کننده های اولیه و ثانویه
  • بکارگیری اصول رفتارگرایان در یادگیری

فصل چهارم - شناختگرایی

  • نظریه گشتالت
  • قوانین نظریه گشتالت
  • يادگيري از ديدگاه گشتالت
  • کاربردهای آموزشی نظریه گشتالت :
  • نظریه ژان پیاژه
  • نظریه معنادار کلامی آزوبل
  • نظریه شناختی اجتماعی بندورا
  • نظریه رشد شناختی ویگوتسکی

فصل پنجم - ساختارگرایی

  • ساخت گرایی چیست؟
  • الگوی تدریس ساختارگرا و ویژگی های معلم ساختارگرا:
  • مراحل اجرای الگوی ساختار گرایی:
  • شرایط یادگیری از نظر ساختارگرایان
  • ویژگی های مثبت و منفی روش ساختارگرایی
  • نظریه جان دیویی
  • نظریه یادگیری اکتشافی برونر

فصل ششم - انگیزش و هیجان

  • تعریف انگیزش
  • انگيزش و هيجان
  • مرز ميان انگيزش و هيجان
  • نظریه های تداعی یا ارتباط
  • نظریه لذت جویی(hedonism)
  • نظریه های غریزه
  • نظریه های روانکاوی
  • نظریه های شناختی
  • نظریه انسان گرایی(humanistic theory)
  • نظریه یادگیری اجتماعی
  • نظریه فعال سازی-برانگیختگی (activation-arousal theory)

فصل هفتم - سنجش و اندازه گیری

  • تعریف آزمون
  • انواع آزمونها
  • انواع ارزشیابی ها در آموزش و پرورش
  • انواع آزمونهای پیشرفت تحصیلی
  • آزمونهای تشریحی
  • آزمونهای کوته پاسخ
  • آزمونهای صحیح – غلط
  • آزمونهای چند گزینه ای
  • هنجارها و نیمرخ ها
  • روایی آزمون
  • پایایی آزمون
  • ارزشیابی از طریق انجام دادن کار
۷ روز هفته ۲۴ ساعته پاسخگوی شما هستیم.
کلیه حقوق مادی و معنوی برای وب سایت مرکز آموزش مجازی پارس محفوظ است.
طراحی و توسعه با توسط تیم IT در پارس