روانشناسی عمومی

دوره آموزش روانشناسی عمومی


روانشناسی عمومی روانششناسی عمومی عبارتست از شناخت و مطا لعه ی علمی و چگونگی ابعاد مختلف رفتارهای انسان  . در تعریف روانشناسی عمومی بیشترین تمرکز و توجه به جنبه های مختلف رفتاری انسان ها می باشد چرا که هسته ی اصلی روانشناسی به عنوان علم رفتار شناسی ، مطالعه ی  واکنش ها و فعالیت های انسان در موقعیت های مختلف است . در علوم روانشناسی منظور از رفتار ، ، تمامی کنش ها ، واکنش ها ، عادات ، حالت ها ی نسبتا پایداری است که اکثر مواقع از انسان سر می زند و همواره قابل ارزیابی است . رفتارها...

توضیحات بیشتر...

توضیحات

روانشناسی عمومی

روانششناسی عمومی عبارتست از شناخت و مطا لعه ی علمی و چگونگی ابعاد مختلف رفتارهای انسان  . در تعریف روانشناسی عمومی بیشترین تمرکز و توجه به جنبه های مختلف رفتاری انسان ها می باشد چرا که هسته ی اصلی روانشناسی به عنوان علم رفتار شناسی ، مطالعه ی  واکنش ها و فعالیت های انسان در موقعیت های مختلف است .

در علوم روانشناسی منظور از رفتار ، ، تمامی کنش ها ، واکنش ها ، عادات ، حالت ها ی نسبتا پایداری است که اکثر مواقع از انسان سر می زند و همواره قابل ارزیابی است .

رفتارهای انسانها را می توان به رفتارهای شخصی ، شغلی ، اجتماعی و تحصیلی دسته بندی کرد .

رفتارهای شخصی ، اصولا رفتارهایی هستند که جنبه ی شخصی دارند . مثلا عادات فردی ، پوششی ، خوراکی و ...

رفتارهای شغلی

آندسته از رفتلرهایی هستند که انسانها در هنگام انجام حرفه ی خود بروز می دهند مانند ، تایپ کردن با دو انگشت ، خوردن چای سر کار و ...

رفتار تحصیلی

مشتمل بر رفتارهای بروز داده شده کودکان یا بزرگسالان در محیط تحصیلی می باشد، مثلا بلند درس خواندن دانش آموز

رفتار اجتماعی :

رفتار فرد در معاشرت های اجتماعی و تعاملات اجتماعی را شامل می شود . به عنوان مثال سلام دادن به عنوان اولین نفر و یا وفای به عهد

در ارزیابی رفتارهای اجتماعی باید توجه داشت که رفتار چه فردی در چه شرایطی و با چه شدت و ضعفی مورد بررسی قرار می گیرد

روانشناسی دارای شاخه های مهمی است که عبارتند از :

1)روانشناسی رشد

2)روان شناسی بالینی

3)روان شناسی تربیتی

4)روانشناسی اجتماعی

5)روانشناسی کودکان استثنایی

6)روانشناسی مرضی

7)روانشناسی شخصیت

همانطور که عنوان شد روان شناسی مشتمل بر شاخه های مختلفیست که دانشپذیران و دانشجویان بعد از فراگیری کامل روانشناسی عمومی می توانند به شکل تخصصی در یکی از این شاخه ها ادامه ی تحصیل دهند .

اهمیت آموزش روانشناسی عمومی

از انجا که انسانها برای زندگی کردن و انجام کارهای روزمره ی خود نیاز به تعاملات اجتماعی با همدیگر دارند . به منظور برقرای روابط درست و اصولی با افراد ، نیازمند شناخت کافی و تسلط بر روانشناسی عمومی هستیم تا بتوانیم در مقابل افراد درست عمل کرده و واکنش درست نشان دهیم .

امروزه در سراسر جهان ، مبحث روانشناسی به عنوان یکی از دروس اصلی رشته های دانشگاهی به دانشجویان ارایه می شود.انسانها در هر جای دنیا که باشند نیازمند ارتباط با یکدیگر هستند و چگونگی برقراری و نوع این ارتباطات پایه ی مراودات بعدی خواهد بود .

دوره ی آموزشی روانشناسی عمومی

با توجه به علاقه ی زیاد افراد و اهمیت روانشناسی ، امروزه مراکز بسیاری برگزار کننده ی دوره های آموزشی روانشناسی می باشند که مرکز آموزش مجازی پارس یکی از این مراکز می باشد .

این مرکزارایه دهنده ی دوره های روانشناسی عمومی در قالب بسته های آموزشی پستی و به صورت آنلاین می باشد که ضمن صرفه جویی در زمان و هزینه کلیه ی اطلاعات و اصول اولیه ی روانشناسی را در اختیار دانش پذیران قرار می دهد.

هدف از دوره ی آموزشی روانشناسی عمومی

هدف از برگزاری دوره های آموزشی غالبا پرورش نیروی متخصص و کارآمد در این زمینه می باشد . پرورش افرادی که مفاهیم کلی و نظری علم روانشناسی را فراگرفته و حداقل مهارت ها را در زمینه ی روانشناسی کسب کرده باشند .

مزایای برگزاری دوره ی آموزشی روانشناسی عمومی

با توجه به اینکه برقراری ارتباط با افراد و تعاملات اجتماعی اولین گام در گسترش ارتباطات انسانی می باشد ، برقراری دوره های آموزشی روانشناسی عمومی گام موثری در راستای کسب مهارت و دانش در زمینه ی روانشناسی بوده و می تواند زمینه ساز موفقیت های بعدی در زمینه های مختلف زندگی افراد باشد .

فرصت های  شغلی روانشناسان عمومی

کلیه ی روانشناسان با توجه به گرایش خود می توانند در مراکز مختلف مانند بیمارستانها ، مهدکودک ها ، مدارس ، زندان ها ، مراکز مشاوره ، واحدهای پژوهشی دانشگاه ها ، مراکز ترک اعتیاد و ..... مشغول به انجام وظیفه شوند .

یکی دیگر از زمینه های مرتبط شغلی روانشناسان عمومی ، دریافت مجوز و تاسیس مهدکودک می باشد .

اگر روانشناسان عمومی بتوانند مدارک بالاتر روانشناسی را اخذ کرده و سرمایه ی مورد نیاز را داشته باشند ، می توانند به طور مستقل کار کرده و مرکز مشاوره دایر کنند .

با توجه به نتایج کلی و چشمگیر دوره های آموزشی و همچنین اثر بخش بودن بکار گیری اصول اولیه ی روانشناسی در زندگی گذراندن دوره های روانشناسی عمومی ، روانشناسی بالینی ، و شاخه های مرتبط به افراد علاقمند توصیه می شود .

گرایش های مختلف روانشناسی

با توجه به رشد بینظیر روانشناسی در زمانی بسیار سریع ، روانشناسان در مورد موضوعات خاص روانشناسی تحقیقات فراوانی انجام داده اند که نتیجه ی این تحقیقات گسترده ، تولد شاخه های مختلف روانشناسی می باشد که عبارتند از :

1) روانشناسی رشد و کودک

این شاخه ی روانشناسی به مطالعه و تحقیق در مورد رشد از زمان جنینی انسان تا دوران کودکی ، نوجوانی و بلوغ می پردازد . در این شاخه ی روانشناسی موضوعات مختلفی مطرح می شود که عبارتند از : نقش وراثت در شکل دادن به شخصیت کودک، چگونگی رشد ذهنی ، بدنی ، عاطفی ، احساسی و ...

شاخه ی رشد و کودک به مطالعه ی رشد و نمو کودک به طور مستمر می پردازد .

2) روان شناسی شخصیت

که در این گرایش ، کلیه ی ابعاد مختلف شخصیتی ، هیجانی و بدنی افرادو سازگاری آنها با محیط و شرایط  مورد مطالعه قرار می گیرد .

3) روانشناسی اجتماعی که در مورد تعاملات بین فرد و اجتماع بحث کرده و به تحقیق در مورد هنجارها و معیارهای اجتماعی ، نگرش ها و نقش رسانه ها در تعاملات بین فردی می پردازد .

4) روانشناسی بالینی

این شاخه از روانشناسی خصوصیات شخصیتی ، مشکلات رفتاری و اختلالات عاطفی افراد را با استفاده از ابزارهای روان شناسی مورد چالش و درمان قرار می دهد .

5) روانش شناسی مرضی که اختلالات عاطفی و بیماریهای مختلف روانی را بررسی کرده و روش های در مانی موثر بر آنها را بیان می کند .

6) روانشناسی کودکان استثنایی به مطالعه و بررسی وضعیت جسمانی ، حسی ، حرکتی ، روانی ، اجتماعی و شناختی کودکان استثنایی که شامل ( کودکان عقب مانده ی ذهنی ، ناشنوا ، نابینا ، صرعی ، کودکان معلول حرکتی ، جسمی و ... ) می باشد ، می پردازد . همچنین در مورد علل معلولیت ، راه های پیشگیری ، درمان نارسایی ها و ترمیم آنها به طرح بحث می پردازد .

روانشناسی تربیتی ، این شاخه ی روانشناسی ، کاربردی و بسیار مهم بوده و در تلاش است که اصول ، یافته ها و قوانین روانشناسی را در زمینه ی  تعلیم و تربیت  تعمیم دهد . در این شاخه ی روانشناسی موضوعاتی از قبیل حافظه ، هوش و انگیزش ، روش های مختلف یادگیری ، آزمون های روانشناسی ، پیشرفت تحصیلی ، انظباط و .... مورد مطالعه قرار می گیرد .

 

لطفا توجه داشته باشید ،‌جهت اخذ این گواهینامه ، میبایست ابتدا فایل تعهد نامه را دانلود کرده و پس از پر کردن آن ، نسبت به کپی برابر اصل نمودن آن اقدام نموده و از طریق پست به آدرس موسسه ارسال فرمایید.

دانلود فرم تعهد نامه

برگزارکننده: مرکز آموزش مجازی پارس
ثبت نام و افزودن گواهینامه ها

سرفصل بسته ی آموزشی

به دلیل تطابق با دانش به روز و مورد تایید استانداردهای جهانی، امکان بروز رسانی و تغییر سرفصل ها وجود دارد.

فصل اول    

  • روانشناسی چیست؟    
  • روانشناسی چیست؟    
  • خاستگاه‌های تاریخی روانشناسی    
  • فطری ‌‌نگری  در برابر تجربه ‌‌گرایی    
  • آغاز روانشناسی علمی    
  • مکتب‌های روانشناسی    
  • کارکردگرایی    
  • رفتارگرایی    
  • گشتالت گرایی    
  • روانکاوی    
  • انسان گرایی    
  • شناخت گرایی    
  • اجتماع و فرهنگ ‌‌گرایی    
  • زیست ‌‌گرایی    
  • رشته‌های روانشناسی    

فصل دوم    

  • فرایندهای حسی    
  • ویژگی‌‌های مشترک دستگاه‌‌های حسی    
  • ساختمان دستگاه بینایی    
  • دستگاه شنوایی    

فصل سوم    

  • ادراک    
  • عوامل مؤثر در ادراک    
  • خطای ادراک    
  • تقسیم کار در مغز    

فصل چهارم    

  • هوشیاری    
  • خاطره‌‌های نیمه هشیار    
  • ناهشیاری    
  • خواب و رویا    
  • مراحل خواب    
  • توالی مرحله‌‌های خواب    
  • نظریه خواب    
  • نظریه‌‌های مربوط به خواب همراه با رویا    
  • هیپنوتیسم    
  • ایجاد هیپنوتیسم    
  • یا دزدودگی پس هیپنوتیسمی    
  • توهمات مثبت و منفی    
  • داروهای روانگردان    
  • داروهای محرک    
  • داروهای توهم زا    
  • اثرات داروهای روانگردان عمده    

فصل پنجم    

  • انگیزش    
  • انگيزش چیست؟    
  • پاداش و انگیزش تشویقی    
  • انگيزش و نظريه ي تعادل حياتي    
  • انگيزه هاي فيزيولوژيك يا اوليه    
  • یکپارچه سازی پیام های گرسنگی    
  • تغذيهي آزاد    
  • عوامل موثر در چاقی    
  • محدودیت ‌های رژیم لاغری    
  • بی اشتهایی روانی  و پرخوری مرضی(جوع)    
  • انگيزه ي جنسي    
  • رشد جنسی آغازین    
  • نظارت عصبی    
  • انگيزه ي پيشرفت    

فصل ششم    

  • هیجان    
  • تعریف هیجان    
  • ماهیت هیجان    
  • مولفه‌های هیجان    
  • جلوه‌های چهره در هیجان    
  • پیام‌رسانی هیجان از طریق جلوه‌های چهره    
  • انواع واکنش های هیجانی    
  • اساس عصبی هیجان    
  • شالوده ی زیستی پرخاشگری در آدمیان    

فصل هفتم    

  • حافظه و فراموشی    
  • مراحل سه گانهء تشكيل حافظه    
  • مدت حافظه كوتاه مدت    
  • استفاده ي موثر از حافظه ي كوتاه مدت    
  • اعتبار حافظه ي بلند مدت    
  • حافظه ي معنايي و حافظه ي رويدادي    
  • يادزدودگي    
  • اختلال هاي حافظه در اثر آسيب  هاي مغزي    
  • بيماري آلزايمر    
  • روش هاي تقويت حافظه    

فصل هشتم    

  • هوش    
  • تعريف هوش    
  • اندازه گيري هوش    
  • ويژگي‌ هاي اصلي آزمون‌ هاي هوشي    
  • آزمون‌ هاي هوشي و پيشرفت تحصيلي    
  • آزمون‌ هاي فردي هوش    
  • آزمون‌ هاي گروهي هوش    

فصل نهم    

  • شخصیت    
  • تعریف شخصیت    
  • عوامل اجتماعی شخصیت    
  • ساخت شخصیت    
  • تیپ‌ های شخصیتی    
  • روش‌ های ارزشیابی شخصیت    

فصل دهم    

  • پایه های زیستی رفتار    
  • نورون‌ ها آجر‌های بنای عصبی    
  • طرح کلی نورون    
  • پتانسیل عصبی    
  • انتقال سیناپسی    
  • پیک عصبی    
  • سازمان دستگاه عصبی    
  • عصب‌ های حسی دستگاه تنی    
  • سازمان‌ های مغز    

فصل یازدهم    

  • روانشناسی نابهنجاری    
  • رفتار نابهنجار    
  • بهنجاری چیست؟    
  • طبقه‌ بندی رفتار نابهنجار    
  • اختلالات اضطرابی    
  • اضطراب فراگیر    
  • اختلال های وحشت زدگی    
  • افسردگی    
  • اختلال دوقطبی    
  • اسکیزوفرنی    
  • مشخصات اسکیزوفرنی    
  • اختلال شخصیت    
     

مجوزات

روانشناسی عمومی

۷ روز هفته ۲۴ ساعته پاسخگوی شما هستیم.
کلیه حقوق مادی و معنوی برای وب سایت مرکز آموزش مجازی پارس محفوظ است.
طراحی و توسعه با توسط تیم IT در پارس