روانشناسی یادگیری

دوره آموزش روانشناسی یادگیری


دوره روانشناسی یادگیری چه دوره ای است؟ دوره روانشناسی یادگیری یک دوره ی کاملا تئوری درقالب بسته های آموزشی فیزیکی و محتوای آنلاین. یک میانبر واقعی برای صرفه جویی در وقت، انرژی و هزینه. درباره دوره: روانشناسی یادگیری یکی از مهمترين رشته هایی است که به بحث و بررسی پیشرفت های درسی و نارسائی های تحصیلی یادگیرندگان می پردازد به عبارتی روان شناسی یادگیری شاخه ای از علم روان شناسی است که هدف آن کمک به دست اندرکاران تربیت و یادگیری در بر خورد درست با مسائل آموزشی و تربیتی می باشد. لذا برآن...

توضیحات بیشتر...

توضیحات

دوره روانشناسی یادگیری چه دوره ای است؟

دوره روانشناسی یادگیری یک دوره ی کاملا تئوری درقالب بسته های آموزشی فیزیکی و محتوای آنلاین. یک میانبر واقعی برای صرفه جویی در وقت، انرژی و هزینه.

درباره دوره:

روانشناسی یادگیری یکی از مهمترين رشته هایی است که به بحث و بررسی پیشرفت های درسی و نارسائی های تحصیلی یادگیرندگان می پردازد به عبارتی روان شناسی یادگیری شاخه ای از علم روان شناسی است که هدف آن کمک به دست اندرکاران تربیت و یادگیری در بر خورد درست با مسائل آموزشی و تربیتی می باشد. لذا برآن شدیم که با ارائه دوره آموزشی روانشناسی یادگیری سهم کوچکی در بهتر شدن کیفیت خدمات آموزشی و یادگیری داشته باشیم. کلیه علاقمندان به روانشناسی و ارائه خدمات آموزشی واجد شرایط شرکت در دوره هستند.

آموزش: مطالب این دوره در 100ساعت به صورت  بسته آموزشی ارائه می گردد.

  • آشنایی با  دروس روان شناسی تربیتی-یادگیری
  • آشنایی با  مسائل روان شناسی تربیتی-یادگیری پژوهش های بنیادی و کاربردی
  • اشنایی با مسائل روان شناسی یادگیری آموزشگاهی
  • تربیت نیروی انسانی متخصص در زمینه های مختلف سنجش و اندازه گیری و یادگیری

لطفا توجه داشته باشید ،‌جهت اخذ این گواهینامه ، میبایست ابتدا فایل تعهد نامه را دانلود کرده و پس از پر کردن آن ، نسبت به کپی برابر اصل نمودن آن اقدام نموده و از طریق پست به آدرس موسسه ارسال فرمایید.

دانلود فرم تعهد نامه

برگزارکننده: مرکز آموزش مجازی پارس
ثبت نام و افزودن گواهینامه ها

سرفصل بسته ی آموزشی

به دلیل تطابق با دانش به روز و مورد تایید استانداردهای جهانی، امکان بروز رسانی و تغییر سرفصل ها وجود دارد.

فصل اول - کلیات

  • تعریف روانشناسی
  • اهداف روانشناسی
  • تعریف روانشناسی تربیتی
  • تعریف یادگیری
  • تعریف آموزش
  • كاربرد روان‌شناسی تربیتی
  • مکاتب روانشناسی
  • پژوهش در روان‌شناسی تربیتی

فصل دوم - مسایل آموزشی

  • اهداف آموزشی و انواع آن
  • حیطه شناختی
  • حیطه روانی حرکتی
  • حیطه عاطفی
  • ویژگی های مخاطب
  • مختصری درباره الگوهای طراحی آموزش

فصل سوم - رفتارگرایی و یادگیری

  • شرطي شدن كلاسيك
  • اصطلاح‌شناسی نظریه پاولف
  • انواع شرطی‌سازی
  • شرطی سازی کنشگر
  • تقویت کننده های اولیه و ثانویه
  • بکارگیری اصول رفتارگرایان در یادگیری

فصل چهارم - شناختگرایی

  • نظریه گشتالت
  • قوانین نظریه گشتالت
  • يادگيري از ديدگاه گشتالت
  • کاربردهای آموزشی نظریه گشتالت 
  • نظریه ژان پیاژه
  • نظریه معنادار کلامی آزوبل
  • نظریه شناختی اجتماعی بندورا
  • نظریه رشد شناختی ویگوتسکی

فصل پنجم - ساختارگرایی

  • ساخت گرایی چیست؟
  • الگوی تدریس ساختارگرا و ویژگی های معلم ساختارگرا
  • مراحل اجرای الگوی ساختار گرایی
  • شرایط یادگیری از نظر ساختارگرایان
  • ویژگی های مثبت و منفی روش ساختارگرایی
  • نظریه جان دیویی
  • نظریه یادگیری اکتشافی برونر

فصل ششم - انگیزش و هیجان

  • تعریف انگیزش
  • انگيزش و هيجان
  • مرز ميان انگيزش و هيجان
  • نظریه های تداعی یا ارتباط
  • نظریه لذت جویی(hedonism)
  • نظریه های غریزه
  • نظریه های روانکاوی
  • نظریه های شناختی
  • نظریه انسان گرایی(humanistic theory)
  • نظریه یادگیری اجتماعی
  • نظریه فعال سازی-برانگیختگی (activation-arousal theory)

فصل هفتم - سنجش و اندازه گیری

  • تعریف آزمون
  • انواع آزمونها
  • انواع ارزشیابی ها در آموزش و پرورش
  • انواع آزمونهای پیشرفت تحصیلی
  • آزمونهای تشریحی
  • آزمونهای کوته پاسخ
  • آزمونهای صحیح – غلط
  • آزمونهای چند گزینه ای
  • هنجارها و نیمرخ ها
  • روایی آزمون
  • پایایی آزمون
  • ارزشیابی از طریق انجام دادن کار
۷ روز هفته ۲۴ ساعته پاسخگوی شما هستیم.
کلیه حقوق مادی و معنوی برای وب سایت مرکز آموزش مجازی پارس محفوظ است.
طراحی و توسعه با توسط تیم IT در پارس